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还探寻了苏绣文化背后的深意
2017-10-15

  在二中,有一门特殊的校本选修课。它让你学习传统文化,又不单单只是学习传统文化:会让你了解自己对物的看法,并认识他人的不同看法;也让你面对多元观众,有效表达自己的思想;还可以让你把想法变成现实,通过行动改变现状……

  文化寻力,是中国传统文化在线学习传播平台,以中国丰富的传统文化资源为依托,以中美青少年的文化研习、互动交流、传播传承为主要方式,从多元文化中寻找和平之力、发展之力、创新之力和未来之力。用文化的力量连接世界,指引未来。

  早在2017年3月31日,山东省青岛第二中学就成为了“文化寻力项目基地学校”。青岛二中一直在努力,在多元文化交流与碰撞中寻找力量,推动中华文化走向世界,而由英语组于静老师和语文组王晓霞老师开设的选修课“寻找文化的力量”,就是其中重要的一部分。

  “寻找文化的力量”课程的目的就在于探索文化背后的深意,从而体悟文化的力量和魅力。为此,我们设计了多个项目,通过项目学习的方式,寻找文化的力量,包括中西文化两方面。比如节日文化、饮食文化、服饰文化、娱乐文化等等。培养文化体验学习的能力,锻炼组织活动的能力,为下一步参与到美国本土的活动做好准备。同学们将拥有更多的机会参加实地的美国文化考察项目活动,TBI会对接美国的文化对接活动即文化寻力美国行。

  近期,同学们在学习的项目是苏绣。传习手工,领会手艺精神,传承优秀传统文化,从优秀传统文化中寻找民族力量,树立文化自信,是本项目的目标。

  我们请到了专业绣坊的老师来为同学们介绍苏绣的相关知识,从苏绣的起源说起,为同学们讲述千年来苏绣的发展历程。她还为同学们展示了自己的作品,有精妙的双面绣,逼真的人物绣像,还有美轮美奂的景色绣,引来了同学们的阵阵赞叹。

  “在此之前,我只知道中国的刺绣很美。在这节课后,我才真正了解到,原来我们的刺绣手法是那么的精妙,刺绣文化是那么的丰富多彩、源远流长……”

  学习完苏绣的知识后,我们进入了动手操作环节——这也是同学们最感兴趣的环节。老师为同学们准备了苏绣的必备用品,从最基础的劈线讲起,并教给同学们平针绣、打籽绣等简单绣法。同学们跃跃欲试,从穿针引线做起,开始了自己的刺绣初体验。在过程中,时不时有线打结、找不准针的位置等问题出现,但在老师的帮助下,同学们都顺利利用一节课的时间完成了自己的第一件苏绣作品——小花胸针。

  “这是我第一次做针线活,一开始总是找不准下针的位置,通过不断地摸索,才终于绣得顺手起来。虽然针脚有些乱,绣得也不如老师细致,但是自己一针一线地绣出来一个作品,感觉很有成就感!”

  我之前绣过十字绣,总觉得绣东西不是很难。但是真绣起苏绣来才发现,即使是最简单针法也不是那么容易的,这是真功夫!这次体验真的使我我爱上了刺绣,以后想要更多地了解它、学习它。”

  在这次体验中,我们不仅收获了宝贵的经验,还探寻了苏绣文化背后的深意,体会到了苏绣这种中国传统文化的力量和魅力,可谓是受益匪浅。

  同学们在课上认真听讲思考,动手练习刺绣针法,并在课下通过自主学习,了解了其他几种传统绣种,做出了自己的学习成果展示。同学们按照自己的兴趣选修一种绣品进行研究性学习,比如鲁绣、湘绣、京绣、粤绣。大家积极查找资料,制作PPT,与同学们分享。

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